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《莲花楼》剧情简介
萧月生邀请洪凌波师徒去观澜山庄过年洪凌波心里挣扎一番终没答应要回去陪师父然后答应了过完年去观澜山庄游玩的邀请观澜山庄的规定很大程度上带着萧月生身世的烙印仆人实行积分考察制度达...目送五人离开杨过笑道:那张清云掌门倒是好胆色竟只携区区两名弟子前来赴会实在是豪气过人小星抬眼张望瞥了一眼自己的公子道:若男说得不错那张清云倒也真是个难...
她看着周围一片绿意心下有几分甜蜜与自豪是呀萧大哥对我是极好的她点头忽然笑了笑道:不过他对女人都很好怜香惜玉之心有些过盛此时几瓣桃花忽然自枝上轻轻下落悠悠落于她身...
《莲花楼》相关评论
雨寒
算是一种极致的拍摄方式相当于几乎放弃了除主角特写之外的景深强调压迫感和浸入感会让人看着很累但这个题材又确实是不轻松的为了把主人公身上的高压状态传递给观众这么拍有极其明确的目的结尾出现的男孩造成了视角的转移主角安详的笑容预示着接踵而来的屠杀鉴于纳粹军官捂住孩子的嘴莲花楼可以认定孩子并非是抽象角色但他依然在结尾起到了对“传递希望”的象征性作用总得来说包括画幅电影的形式和主题是高度统一的至于他对埋葬儿子的执着不谈合理性如果这样的拍摄视角不让他每时每刻都做点什么那就真的没什么可展现的了
杨晴砚
【S货是不是想挨C叫大】第二部:动荡的时局陈旧的观念黑暗的现实残酷战争下人民被压迫的生活现状父亲的照片化作了风中的残骸母亲的无奈笼罩在后代的身上剪去长发只为自由隐姓埋名只为生存莲花楼对于女性的压迫莲花楼对于人民的暴力让人体验到一种无比压抑的内心感受没经历过苦难的人永远无法想象何为真正的痛苦暴力并不可怕可怕的是失去了信念的支撑故事本身并不重要更多的还是在隐喻残酷的现实
楚楚
两段生命构成的一段完整旅途寻找而迷失的灵魂们完成了如宿命般地回归莲花楼成为完整的魂融入了生命的拥抱“我不应教导我的族人我应教导你”文明、失落、冲突、迷失、轮回...蛇的拥抱滋养并孕育了生命的形式也吞噬着它们遗失、困顿、挫折、受伤的心灵因此才更需要倾听找到源流接受拥抱